5 забавных заключительных занятий, которые помогут улучшить вашу процедуру увольнения из класса

Дженна Кимбер

Конечно, вращение центра может быть громким, перемены в помещении могут быть шумными, а соревновательные игры могут стать испытанием для терпения. Однако увольнение обычно является самым страшным временем школьного дня для учителей. Может быть сложно (а возможно!) установить порядок увольнения, которому студенты будут следовать после долгого учебного дня. Лучшее время в году для установления ожиданий — первые несколько недель учебы в школе, так что сейчас самое время опробовать новые процедуры увольнения.

Вот пять завершающих действий, которые могут сделать увольнение менее ужасным.

Если вы об этом не слышали, ASMR означает автономную реакцию сенсорного меридиана. По сути, это научный термин, обозначающий мурашки по коже или ощущение покалывания, которое вы можете почувствовать от звуков или изображений. ASMR-видео расслабляют и помогают ученикам сконцентрироваться на уроке.

Эти видео можно использовать для разминки, но вы также можете использовать их, чтобы помочь учащимся сосредоточиться на рутинных делах во время увольнения. Выбор распорядка дня зависит от учителя и класса, но вы можете рассмотреть возможность просмотра одного ASMR-видео перед сборами и другого после. Или вы можете выбрать только один из этих моментов. Некоторые учителя даже включают АСМР-видео, пока ученики собирают вещи.

Ключевым моментом является то, что во время видео студенты должны вести себя спокойно и тихо. Возможно, было бы очень интересно установить только два или три дня в неделю, когда ваш класс будет смотреть видео ASMR перед выпуском, поскольку учащиеся будут с нетерпением ждать этих установленных дней. Вот несколько видео, которые мы рекомендуем с YouTube.

В последние годы во многих классах проводились утренние собрания, но проведение заключительного круга во время напряженного школьного дня может показаться утомительным. Оба являются адаптивными процедурами в классе. Однако, хотя утренние встречи часто бывают продолжительными, продолжительность заключительного круга должна составлять всего около 5–10 минут. Они завершают день в позитивном ключе, и ожидается, что дети будут спокойны до тех пор, пока не придет время выходить из класса на увольнение.

После того, как учащиеся собираются, они образуют круг либо на ковре, либо стоят вокруг парт/столов, чтобы начать замыкание круга. В это время класс будет отмечать и размышлять над учебным днем. Учитель может задать открытый вопрос, например: «Что вам сегодня понравилось?» и учащиеся могут поделиться информацией с партнером, находящимся рядом с ними в кругу. За этим можно последовать быстрое задание, например, уникальное пение класса или односложное прилагательное, которым каждый учащийся описывает свой день.

Вместо того, чтобы позволить ученикам хаотично ждать начала увольнения, замыкающий круг вовлекает учеников в целенаправленный разговор со своими сверстниками и учителем. В течение года учащиеся могут планировать и проводить заключительные кружки, поскольку это очень простая часть школьного дня, в которой они могут взять на себя инициативу.

Похоже, что при увольнении дела идут наперекосяк, когда студенты чувствуют, что в конце дня у них больше свободы. Чтобы сделать увольнение менее хаотичным, попробуйте распределить обязанности на конец дня между партнерами или столами. Такие задачи следует выполнять после того, как сумки будут упакованы. Ожидается, что учащиеся будут работать над своими обязанностями в конце дня, пока не придет время выходить из класса. Выполнение этих задач также подчеркивает важность заботы о своем классе и сообществе.

Вот некоторые задачи, которые мы рекомендуем:

Подумайте о том, чтобы составить мини-контрольные списки в блокнотах, чтобы учащиеся чувствовали себя важными во время процедуры увольнения.

Больше классных работ здесь!

Эту процедуру увольнения, возможно, невозможно выполнять каждый день, но ее можно использовать в определенные дни в сочетании с замыкающим кругом или чередующимися днями с видео ASMR. В последние 5–10 минут учебного дня после сборов поручите одному ученику прочитать вслух короткую любимую книгу всему классу. Думайте об этом как о быстром чтении вслух, поэтому учащимся следует выбирать только те книги или отрывки, которые они смогут прочитать вслух в течение 10 минут.